SNOWBLADE ACADEMY

Nový model výuky České školy lyžování přesně kopíruje námi předvedené možnosti ve výuce lyžování....

Po několika letech neustálých dohadů, rozepří a rozkolů se snad konečně sjednotil i názor na Českou školu lyžování.

Nová cesta ve výuce lyžování - výukový model ALPINE - otevírá nové cesty a možnosti ve výuce lyžování.

S velkým potěšením bychom rádi oznámili všem našim členům a podporovatelům, že právě SAC byla první v České republice, která ukázala ve svém metodickém filmu - DVD pro školy - jakou cestou by se měla dále ubírat výuka lyžování, předvedla jeden z prvních volných modelů výuky lyžování podle posledních zásad České školy lyžování - zásad výukového modelu ALPINE.

-------------------------------------------

 Citát z webu České školy lyžování:

OTEVŘENÝ a obecný přístup/základ ČŠL konečně umožňuje našim ski-instruktorům legitimní individuální optimalizaci výuky na základě MODERNÍ relace "učitel-žák-podmínky", V PLNÉ ŠÍŘI didaktických a metodických zásad + RŮZNÝCH metodických postupů.. A navíc, v rámci své otevřenosti - dané právě základními pilíři obecných základních discilin, obsáhne i

různé aktuální zahraniční přístupy k výuce lyžování

ČŠL tak rozšířila dříve užívaný klasický jednoliniový model, nediktuje a dává nám nový RÁMEC, zahrnující různé cesty ke stejnému cíli - naučit někoho lyžovat. A protože lyžování patří k aktivitám při kterých působí mnoho různých vlivů tak zde rozhodně platí, že již

neexistuje „jediný správný postup“ (HonzaT).

Na rozdíli od starých klasických jednotných/jednoliniových modelů od kterých svět také pomalu ustupuje, a které připomínají nůž s jednou čepelí - vnímáme ČŠL jako kvalitní

"Swiss army knife" = na každém záleží kolik nástrojů z něho použije, kdy a za jakých podmínek !!

---------------------------------------------

I dodatky k metodickému dopisu České školy lyžování v podstatě přesně popisují námi předvedený výukový model (v textu dokumentu ke stažení zvýrazněno žlutou barvou), který tak v našem podání předběhl ve své době všechny názory na výuku lyžování (následující citát):

----------------------------------------------

CITÁT - J.Pluskal - dodatek metodického dopisu ČŠL:
 

S novou technikou přišlo i nové chápání v oblasti didaktiky. Již nevyučujeme podle starých metodických řad, v nichž bylo dokonalé zvládnutí mnohdy obtížného prvku, podmínkou pro nácvik prvku dalšího (dokonalý nácvik jednoho prvku - např. pluhu, navíc fixoval návyky nevhodné pro prvek další).

Moderní výzkum naopak definoval, že pro správné zatáčení na lyžích je potřebné, aby lyžař měl osvojeny jednoduché pohybové dovednosti (např. přenášení váhy z lyže na lyži, pohyby kolen a pánve mimo lyže a zpět atd.).

Nejde tedy o \"cviky\", ale o pohybové dovednosti. V obloucích se chyby slučují, jedna vyvolává druhou a jejich odstranění je složité.

Při moderní výuce lyžování nacvičujeme jednoduché pohybové dovednosti samostatně a po procvičení je postupně \"skládáme dohromady\".

Již při složení dvou základních pohybových dovedností tj. složením

Procvičováním a skládáním pohybových dovedností prostřednictvím průpravných cvičení se potom snadno a rychle dostaneme k základnímu oblouku o rovnoběžných lyžích.......            konečně :-))))  - pozn.autora metodiky - DVD pro školní lyžování

-------------------------------------------------------

Unikátním na tom všem je především fakt, že i když hlavní myšlenka pro tento princip výuky existuje v základním podání již od roku 1991 a vzorkový postup výuky je uložen v metodických materiálech pro Akrobatické lyžování v archívech SL ČR, přesto se dnes dozvídáme, že model Alpine vznikl unikátní spoluprací Fakulty Tělovýchovy a sportu nejstarší středoevropské univerzity - Univerzity Karlovy a 1.lyžařského svazu na světě - Svazu lyžařů Království českého. ...

Budiž jim všem prohlášena sláva - nás může především těšit ten fakt, že se KONEČNĚ všichni dokázali domluvit na něčem rozumném, a ať hlavní myšlenku převzali z jakéhokoliv zdroje, SAC byla a zůstane první, která předvedla tento výukový model - a tedy základní myšlenku naprosto nové výuky - veřejně v praxi.

Na našich seminářích byl tento model předveden poprvé oficiálně v roce 2010 zástupcům cca padesáti škol z Plzeňského kraje, po praktických testech na cca 500 žácích ZDŠ na Šumavském Špičáku.

Věřím, že si tento text přečtou i ti tři NEJ... instruktoři této planety, kteří se zůčastnili našeho semináře a s brunátnými obličeji plnými vzteku nechtěli stále pochopit, že přichází nová doba, nové možnosti, a jejich zkostnatělý náhled na výuku lyžování se pomalu řítí do propasti - vztek z vlastní bezmocnosti a neznalosti dávali i účastníkům, kteří začali odmítat jejich pravěké / praktické vedení výuky, patřičně najevo .....

Výuka vedená způsobem, předvedeným na našem DVD - prezentováno i na Interski ČR v roce 2010 - tak otevírá novou éru v praktické výuce lyžování. Velice komicky působí i "gigantické LŠ" v oblasti Špičáku, jejichž učitelé při naší prezentaci a ukázkách pro školní lyžařské kurzy nenápadně popojíždí kolem nás, nechápou a nechápou.... Poté se sami snaží aplikovat na kratších lyžích starý model výuky - a ono to nefunguje a nefunguje....

Pochopíte konečně, že to není JENOM o lyžích?

Komentáře

Přispívat do diskuze mohou jen přihlášení uživatelé.

V diskuzi není zatím žádný příspěvek